一種用于鋼軌扣件彈條安裝的限位卡軌
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www.clshcw.com | 發(fā)布時(shí)間:2021年03月18日
1、固定板,2、轉(zhuǎn)軸,3、搖把,4、蓋板,5、上卡板,6、連接塊,7、下卡板,8、活動(dòng)板,9、鏈條。
具體實(shí)施方式,下面
限位卡軌,
轍叉心軌降低值尺批發(fā),
轍叉心軌降低值尺廠家將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
一種用于鋼軌扣件彈條安裝的限位卡,包括固定板1、轉(zhuǎn)軸2、搖把3、蓋板4、上卡板5、連接塊6、下卡板7、活動(dòng)板8和鏈條9;所述固定板1頂部中間位置活動(dòng)連接有蓋板4,且所述蓋板4內(nèi)側(cè)設(shè)置有卡塊,所述蓋板4可靈活開關(guān),所述固定板1一端活動(dòng)連接有活動(dòng)板8,且所述活動(dòng)板8頂部設(shè)置有滑道,所述活動(dòng)板8一部分穿插在固定板1內(nèi)部,所述活動(dòng)板8頂部一側(cè)固定安裝有連接塊6,且所述連接塊6內(nèi)部設(shè)置有螺母,所述連接塊6頂部固定安裝有下卡板7,所述下卡板7頂部設(shè)置有上卡板5,且所述上卡板5與下卡板7通過(guò)螺紋柱固定,所述上卡板5與下卡板7中間位置有一定的弧度,所述固定板1內(nèi)部中間位置設(shè)置有轉(zhuǎn)軸2,所述轉(zhuǎn)軸2頂部活動(dòng)連接有鏈條9,所述鏈條9一端活動(dòng)板8活動(dòng)連接,所述轉(zhuǎn)軸2一端活動(dòng)連接有搖把3,且所述搖把3與轉(zhuǎn)軸2通過(guò)套管活動(dòng)連接。
作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案:所述固定板1四角陣列設(shè)置有安裝孔;所述上卡板5與下卡板7通過(guò)螺紋柱固定;所述活動(dòng)板8頂部設(shè)置有滑道;所述鏈條9可帶動(dòng)活動(dòng)板8水平移動(dòng);所述搖把3與轉(zhuǎn)軸2通過(guò)套管活動(dòng)連接;所述連接塊6內(nèi)部設(shè)置有螺母;所述蓋板4內(nèi)側(cè)設(shè)置有卡塊。
本實(shí)用新型在使用時(shí),首先將活動(dòng)板一端放入固定板內(nèi)部,推動(dòng)活動(dòng)板,檢查活動(dòng)是否靈活,連接塊固定安裝在活動(dòng)板頂部一側(cè),下卡板固定在連接塊頂部,上卡板與下卡板通過(guò)螺紋柱固定;其次鏈條與轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接,鏈條一端活動(dòng)連接活動(dòng)板,使轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)可帶動(dòng)活動(dòng)板水平移動(dòng),轉(zhuǎn)軸一端通過(guò)套管與搖把活動(dòng)連接,搖動(dòng)搖把可帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),操作較方便;蓋板可靈活打開或關(guān)閉,當(dāng)活動(dòng)板移動(dòng)出現(xiàn)故障時(shí),可打開蓋板進(jìn)行故障檢查,固定板四角陣列設(shè)置有安裝孔,可將限位卡固定牢固。
對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此,無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看,均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述,但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案,說(shuō)明書的這種敘述方式僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體,各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。